一、校服的积极意义
1、个人角度：从个人来说，漂亮合适的校服是学生蓬勃朝气，青春活力的显示，是学生身份的体现。穿上校服，让学生肩负起了作为学生的责任，时刻想着努力学习科学文化知识，为祖国的强大贡献自己的力量，自觉遵守规章制度，自律自强。同时让大家拥有一定的自我约束力，大家在一起身份平等，穿着一样，在一定程度上限制了攀比的现象，不论家庭背景如何，都有着一股良好的学风，同时增进同学之间的友谊，互帮互助。面对生活学习的困难，大家一起携手共进，增加同学的自我认同感，减少学生的早恋现象。
2、学校角度：从学校来说，漂亮合适的校服是一个学校整体精神面貌，和教学形象的体现，是学校进行教育文化建设，组织大型活动的标志，增强了团体的荣誉感，纪律感，是学校井然有序，激发老师教书育人的热情，也为学校在各种优秀称号评选的过程中增添了有力的一笔。
3、社会角度：从社会来说，漂亮合适的校服是社会风气中的一股清流，是社会良好风尚的代表，表现了社会的积极向上，向前发展，有利于加强社会的监督与管理。从国家来说，校服是国民最普遍的服饰，是对一个国家教育的最初认识，体现出国家对教育文化事业的重视程度，反映教育的初衷。更是国家历史文化的缩影，漂亮合适的校服应与中华文化相结合。
二、当前校服存在问题分析
校服订做具有那么多的作用，然而中国的校服却没有把这些作用发挥出来。绝大多数学生对中国的校服都是以吐槽的态度来对待的，都给它冠以“面口袋”的丑陋之名，事实的确如此。
1、颜色与造型单调：幼儿园服装批发零售校服的颜色一直以单一色调为主，不是红白，绿白，就是蓝白，很少能看到校服出现多个颜色搭配，这种单调的颜色很难引起人们视觉上的冲击，难以给学生留下美好的感觉。样子一直都以运动服的形式出现，对男女性别一点区分也没有，大家都是衣服裤子，女生也无穿裙子的机会，在多数情况下，不易迅速分辨出男女同学。或许有人会说这样不就有效的防止早恋问题了吗？可他们是否想过这在一定程度上剥夺了孩子的审美权利，让他们无法在该有的年纪表现出男女同学不同的特征，用校服限制了他们对美的渴望，对学生生活的美好向往，从心理上降低了他们对学习生活的热爱。学生也有一颗热爱自由的心，有校服去牵制他们这样好吗？
2、质量和舒适度欠佳。中国的校服存在严重问题。之所以叫“面口袋”，一看就可以知道，它基本不合身。设计的比例存在巨大缺陷，袖子与衣长的比例不搭，宽度与长度不搭。要么是又宽又长，要么是又窄又小，与学生实际尺寸不符。穿上它反而限制了同学的运动，虽有运动服之名，但它帮助同学运动了吗？这是值得思索的。而且从质量上来说，校服的质量较差，材质低廉，给皮肤的舒适感不佳，透气性差，夏天穿上并不凉爽，反而有一定的闷热感，冬天遇到严寒时，达不到理想的防寒效果。甚至一伸胳膊或腿就可能撕裂。
三针对校服问题提出的改进建议
这些问题该让我们想到，国家在加强教育资源投入的同时，是不是也该从质量，合身度方面与时俱进的改变一下校服的设计？毕竟良好的物质保障，是学生们快乐学习的基础。从中华文化方面来说，宽松的校服未能很好的与中华文化相结合。它不像欧洲校服的英伦风，也不同美国校服的开放化，更没有中国优秀的民族风。所谓服饰是文化的积淀，是民族精神的象征。中华文化博大精深，渗透到各个方面，这是世界所认同的，为何不把它与沧州学生服相融合呢？民族的才是世界的。彭丽媛以优雅，朴素的中国风向世界传递着“中式”正能量，我们的校服—最广国民服饰也该让国人骄傲。
沧州春蕾服装有限公司（http://www.czclfz.com）是一家专业生产盐山校服、乐队服、工作服、标志服、教师服、学生公寓化号码式床上用品的大型企业。本厂始建于1988年，是校办勤工俭学单位，生产历史悠久，技术力量雄厚，是华北地区生产学生用品的知名企业。该厂拥有一批专业电脑设计人员，专业缝纫设备及丝印机械设备百余台。建立了一整套科学的幼儿园服装厂家加工 生产管理模式。其生产的“春蕾”牌学生服装被河北省、山东省教育委员会指定为“省教委学生服定点生产厂”。校服厂家直销产品得到了各大中专院校及中小学用户的一致好评与认可。在学生服行业中树立了良好的企业形象。
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