详细说明： 户外滑滑梯活动梯教案一 活动目标 1、引导幼儿在谦让、有秩序的户外活动中体验游戏的快乐。 2、培养幼儿的分析能力和表现节奏的能力。 3、助幼儿在活动中能较准确区分基数和序数,并在教师指导下尝试两声部节奏练习。 活动准备节奏卡、课前组织幼儿滑滑梯、磁带《滑滑梯》。 活动过程 一、开始部分: 谈话导入课题:刚才小朋友们在滑滑梯的时候,遇到什么事了?(有的小朋友滑的太快,跌的屁股很疼;有的小朋友挨着很近……)刚才小朋友说的真好,那谁能告诉老师,滑滑梯的时候要注意什么吗?(要排好队,一个跟着一个慢慢走,不能抢不能挤、按顺序、要注意安全等等)。 二、基本部分: 1、播放音乐《滑滑梯》,请幼儿熟悉旋律。 2、老师出示节奏卡和幼儿一起观察后打节奏,并将儿歌内容嵌入节奏中。 集体一起边念歌词边打节奏。 3、将幼儿自然分成两组。 在老师的助下,一组拍打节拍,一组拍打节奏,初步尝试两声部节奏练习,教师可和能力强的幼儿分别担任两组的指挥。 4、和幼儿谈话:明白滑滑梯要谦让、有秩序的道理。 5、整队带幼儿户外滑滑梯。一边走一边念儿歌:走走走,走走走,一个跟着一个走,不推不挤也不闹,我们都是好朋友。 6、老师利用报数的机会,请幼儿观察队伍并回答:刚才我们小朋友报数的时候,从一数到多少啊?你知道你是几号了吗?谁能告诉老师队伍前面有几个小朋友啊?XX小朋友排在第几啊?排在第五的小朋友是谁? 幼儿在说出答案的同时也理解了基数、序数的含义并学会了运用。 7、好,现在我们分组滑滑梯,请幼儿户外5人一组滑滑梯,请幼儿在结伴活动时进行基数、序数的运用练习。 教师及时给予指导、助。 8、集体排队滑滑梯。 幼儿边念儿歌边滑滑梯:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,上去好像爬高山,爬了一级又一级,下来好像坐飞机,忽忽悠悠落到地。 幼儿注意安全,学会怎样保护自己,躲避同伴。 三、结束部分: 谈谈这一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一样? 四、活动延伸: 平日里观察,其他班的小朋友是怎样滑滑梯的?他们做的对吗?你认为应该怎样做才是的? 产品名称：滑滑梯； 品牌商标：新佳豪； 热销区域：全国； 价格：1；
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