炎华儿童识字教材的优势在于能够全面深入地根据客户的实际需求和现实问题，及时准确地提供专业的解决方案。同时，公司始终密切关注商务服务、、语言类行业展的新动态，并与行业内知名企业建立了良好、长期稳定的合作关系，为客户提供专业、先进的图文识字软件。 延伸内容 详介绍：怎样让汉语拼音教学充满趣味一、充分利用教材中的境图，加上富于儿童化的语言。二、突出主体，让学生成为学习拼音的小主人。三、创设氛围，让学生在活动中学拼音.一、充分利用教材中的境图，加上富于儿童化的语言。语文教材和汉语拼音教学在汉语拼音部分编排了助学生学习声母、韵母的境图，它以生动、直观的形象吸引着学生。汉语拼音教学时，可充分利用这些有利因素组织教学。比如人教版汉语拼音“g k h”这一课，有位教师这样引导：“昨天我们认识了几位拼音朋友，今天我们继续和拼音交朋友好吗？你们看，一只可爱的小鸟飞进了我们的教室，（随时出示相关卡片并贴在黑板上），看看它是谁？它给我们带来了哪位拼音朋友？”这样一说，一下子就把学生的注意力给吸引住了。学生在观察和交流中感知了“g”的音。二、突出主体，让学生成为学习拼音的小主人。汉语拼音教学新课标中指出：学习汉语拼音应与说普通话相结合，在教学过程中，提倡自主、合作、探究的学习方式。教师应创设境，让学生有自主、合作、探究的时间和空间。编儿歌助记忆汉语拼音是学生喜欢的学习方式之一.教师可引导学生自己编儿歌。例如在复习巩固“g k h”时，有位教师这样引导：我们在前面的学习中学会了用儿歌来助记忆汉语拼音字母，现在，我们一起来猜谜，我说前半句你们说后半句好吗？学生大声说：“好！”（师）右下半圆（生）b b b，（师）右上半圆（生）p p p，（师）两个门洞（生）m m m，（师）一个门洞（生）n n n，（师）一根拐杖（生）f f f，一根小棍l l l。
炎华始终坚持“为客户创造价值，与员工共同成长”的企业宗旨；与时俱进，与图文识字软件行业共同进步，合力同行，创新共赢。想要获取更多有关汉字笔画软件、的信息，可登录炎华：www.gh2100.com查看。
