北师大心理学专家为你解密心理咨询师测量心理学学习重点13691265282
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测量心理学学习重点-
北师大心理学专家为你解密心理咨询师学习窍门
测量与测量量表 P353
什么是测量 根据一定的法则用数字对事物加以确定。
事物：测量的对象
数字：代表某一事物或事物某一属性的量
（1）区分性 （2）序列性或等级性（3）等距性（4）可加性
法则： 测量所依据的规则和方法
测量要素 参照点：计算的起点
绝对零点：重量、长度、开尔文温度；
相对零点：海拔高度、摄氏温度
单位：测量的基本要求
有确定的意义；有相同的价值
测量量表 命名量表 无绝对零点、无相等单位 标识和分类
顺序量表 无绝对零点、无相等单位 分等和排序
等距量表 无绝对零点、有相等单位 加、减运算
等比量表 有绝对零点、有相等单位 加、减、乘、除
纠正错误的测验观 P359
错误的测验观 测验万能论
测验无用论
心理测验即智力测验
正确的测验观 测验是方法、工具
测验尚不完善
常模团体 P365
常模团体 是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本
总体：具有某一特征的事物的全体
个体：构成总体的每个基本单元
样本：从总体中抽取的一部分个体
确定一般总体、确定目标总体、确定样本
常模团体的条件 群体的构成必须明确界定
常模团体必须是所测群体的代表性样本
样本的大小要适当 兼顾经济或实用的可能性和减少误差
样本最低不少于30或100个；全国性常模，应有2000～3000人
样本大小适当的关键在于要有代表性
标准化样组是一定时空的产物
取样 从目标人群中选择有代表性的样本
取样方法 简单随机抽样
系统抽样：要求目标总体无序可排，也无等级结构存在
分组抽样：先分组，组内随机抽样
分层抽样
常模分数与常模 常模分数 常模团体的导出分数，与原始分数等值，有意义、等单位、有参照点的分数
常模 常模团体的分数分布 一般常模
特殊常模
常模分数的表示方法p373
转换表法 最简单、最基本的表示常模的方法，有时也称常模表
剖面图法 剖面图是将测验分数的转换关系用图形表示出来。从剖面图上可以很直观地看出被试在各个分测验上的表现及其相对位置
信度评估的方法P377
重测信度（稳定性系数） 使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施两次，求两次得分间的相关系数
时距：两到四周，最好不超过六个月
复本信度（等值性系数） 以两个等值但题目不同的测验来测量同一群体，然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数
重测复本信度（稳定与等值性系数）
内部一致性信度 反映题目之间的关系，表示测验能够测量相同内容或特质的程度 分半信度：反映了两半测验（奇偶）内容取样的一致性程度
同质性信度：反映了测验内部所有项目间的一致性程度
评分者信度 由两位评分者按评分标准分别给分，然后再根据每份测验卷的两个分数计算相关
一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到0.90以上，才认为评分是客观的
不同的信度反映了测量误差的不同来源
影响信度的因素p380
样本特征 样本团体的异质性 获得信度的取样团体较为异质，会高估测验的信度，相反则会低估测验的信度
样本团体的平均能力水平
测验的长度 测验越长，题目的取样或内容取样就越有代表性
测验越长，被试猜测因素的影响越小
增加测验长度的效果应遵循报酬递减规律
测验难度 五择一题，0.70；四择一题，0.74；三择一题，0.77；是非题，0.85
时间间隔 以再测法或复本法求信度，两次测验间隔时间越短，其信度系数越大；间隔时间越长，信度系数越小
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