易道手脑演写作文，中国教育学会“十一五”科研规划重点课题【课题编号SH0712020】, “手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一。它是一种体验式的新型作文教学，针对以往教学中出现的“重表达，轻育人；重模式，轻能力；重书面，轻口头；重课堂，轻生活；重指导，轻讲评”等五个常见问题，发展儿童的观察、想象、抽象思维和语言表达等能力，不论是形还是义都远远超出了其他作文教学方法。
易道手脑演写作文，通过对大量现存作文教学方法的研究与实践，针对其存在的弊端和凸显的优点，导入了 “读、讲、辩、演、写”这一全新的“递进式”语文思维训练模式。“以演辅写，以写助演”，打破了传统的作文教学模式，突出重点，抓住难点，激发孩子左右脑发育，陶冶情操，情商智育共同发展，最终达到提升语文素养提高作文水平的目的。
让爱想的孩子能说，让能说的孩子会写，是我们作文教学的宗旨。
基于这样的认识，我们设计了表演与作文相结合的课型。
生动有趣的道具+主题鲜明的剧本+动听可爱的音乐+灵活开放的课堂+聪颖乐学的孩子+轻松愉悦的氛围=快乐的演写作文
在表演的过程中，我们致力于张扬儿童的想象——形象、奇特、甚至离谱；尊重儿童的表达——纯真、自然、甚至稚嫩；宽容儿童的思想——诗意、天真、甚至离奇
在表演的过程中，我们帮助学生克服怕写作文的心理障碍。
在表演的过程中，我们创造学生寓教于乐的学习氛围。
在表演的过程中，我们提供学生多方位的素质教育。
在表演的过程中，我们给与学生特别的成功体验和自信感受。
写作是充满激情的，文字是震撼人心的。只有那些来源于生活，真实而自然的文字才能够打动人心。所以，让我们的孩子感受生活、释放激情、快乐演写吧！
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